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来源:重庆时时彩走势图 作者:张向阳 浏览次数:0 发表时间:2014-06-05 17:08:05  字号:

  1.广播电视大学是什么样的学校?

  广播电视大学是以现代信息技术为主要手段,采用广播、电视文字和音像教材、计算机网络等多种媒体进行现代远程开放教育的高等学校。1978年2月6日,邓小平同志批准办面向全国的广播电视大学。1979年2月6日,中央电大和28所省、自治区、直辖市电大同时正式开学。
中央广播电视大学(简称中央电大)是国家教育部直属高等学校。各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的电大(简称:“省级电大”)为同级地方政府管辖的高等学校,教学上接受中央电大的指导和管理。中央电大、省级电大及其所属分校和工作站,组成了在教学上实行统筹规划、分级办学、分级管理的现代远程开放教育系统。
广播电视大学以举办高等学历教育为基础,多层次、多规格、多功能、多种形式办学,重点是面向地方、面向农村、面向基层、面向边远和民族地区,培养各级各类应用型专门人才,为广大求学者提供终身接受教育的机会和条件。其主要任务是:举办现代远程高等专科、本科教育和中等专业教育,开展职业教育;举办岗位培训、继续教育等各种非学历教育,包括大规模社会化培训和再就业培训;举办师范教育和中小学教师继续教育;面向农民开展农村实用技术培训;为普通高校以及其他教育机构开展现代远程教育提供教育资源、教学管理和学习支持服务。

 

  2.什么是现代远程教育?

  现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。
远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。相对于传统的面授教育,远程教育有这样几个显著的特征:在整个学习期间,师生准永久性地分离;教育机构或组织通过学习材料和扶持服务两方面对学生的学习施加影响;利用各种技术媒体联系师生并承载课程内容;提供双向通信交流;在整个学习期间,准永久性地不设学习集体,学生主要是作为个人在学习,为了社交和教学目的进行必要的会面。
通常认为,远程教育已经历经三代:第一代是函授教育;第二代是广播电视教育;第三代的基本特征是利用计算机网络和多媒体技术,在数字信号环境下进行教学活动,被称为“现代远程教育”。现代远程教育的突出特点:真正不受窨和时间的限制;受教育对象扩展到全社会;有更丰富的教学资源供受教育者选用;教学形式由原来的以教为主变为以学为主。
需要说明的是,后一代远程教育并不意味着对前一代的否定或取代,不能把函授教育、广播电视教育看成是过时的教育。函授教育、广播电视教育的媒体手段与计算机网络、多媒体技术等新的媒体手段相结合,实现资源的优化配置和综合利用,可以说是现代远程教育发展的趋势。

 

  3.什么是开放教育?

  开放教育是相对于封闭教育而言的。普遍认为开放教育具有这样几个基本特征:以学生和学习为中心,而不是以教师、学校和教学为中心;采用各种教和学的方法手段;取消和突破种种对学习的限制和障碍。比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制,凡有志向学习者,具备一定的文化、知识基础的,不无原则参加入学考试,均可以申请入学;学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权,在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定;在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。
开放教育的配制是人人享有接受教育的权利,不仅意味着对教育对象的开放,更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。开放教育可以在远程教学、也可以在面授教学的条件下进行,但相对于面授教育,远程教育更适宜于实现开放教育。现代远程教育和开放教育的结合,就是我们所说的现代远程开放教育。国际上的开放大学都是进行远程教育的,广播电视大学的发展目标,就是尽快峸为具有鲜明中国特色的现代远程教育开放大学。

 

      4. 地方电大与中央电大是什么关系?

  中央电大、省级电大及其所属分校和工作站,组成了一个统筹规划、分级办学、分级管理的现代远程开放教育系统。中央电大是国家教育部直属高等学校,统筹规划和指导全国电大的教学业务工作;地方各级电大由同级地方政府领导和同级教育行政部门管理,教学上接受上一级电大的指导与管理。


      5. 电大与其他普通高校有什么不同?

  电大是我国高等教育的重要组成部分,与普通高校一起承担培养各类专门人才,提高劳动者素质的任务,国家同样承认学历。电大发挥现代远程开放教育的优势,多快好省地培养了我国改革开放和现代化建设急需的大批专门人才。作为专门举办现代远程开放教育的高等学校,电大也有区别于普通高校和其他成人高校的特点。如:
●具有远程教育特征。以教育技术和媒体手段为载体,使教与学的过程可以异地异步或异地同步进行,学生主要是分散在各地自主学习。
●采用多种媒体教学。学生以文字教材为主进行自主学习,同时较多地利用音像教材、CAI和计算机网络等学习媒体。
●共享优秀教育资源。汇集全国高校和科研院所优秀教师和专家,由他们担任课程主讲教师和教材主编,为全国各地的学生提供了高质量的课程及其教材。
●开放的学习模式。学生根据自己的情况选择课程、媒体教材、时间地点、学习方法、学习进度等,方式方法灵活多样。
总起来说,电大是没有围墙的学校,其教学信息通过国家提供的卫生电视系统覆盖全国,并已开始利用计算机网络面向全国实施网上教学。同时,由各级电大组成的遍布全国的现代远程开放教学系统,可以在不同层面上分工协作,为各地的求学者提供必要的学习资源和学习扶持服务。因此,电大的办学规模是任何一所普通高校都达不到的,这也使得广播电视大学能够把高等教育延伸到基层和边远落后地区,为这些地方就地培养了大批留得住、用得上的各类专门人才。


       6.电大是世界上最大的大学吗?

    中国的广播电视大学是世界上最大的大学。当今世界上有10所在校生10万人以上的巨型大学,全部是远程教育开放大学,中国的广播电视大学列居这10所巨型开放大学之首。1999年,电大各类高等教育和中等专业教育的在校生超过100万人。当然,电大不是通常意义上的一所大学,她是由中央电大、44所省级电大、841所地(市)级分校、1742个县级工作站组成的电大系统,是目前世界上最大的现代远程开放教育系统。
中国电大为世界远程开放教育的发展做出了积极贡献,在国际上的影响越来越大。中央电大是国际远程教育理事会(ICDE)和亚洲开放大学协会(AAOU)的重要成员。此外,你可能已经知道,电大的高等学历毕业证书亦为欧美等世界各国所承认,所以人们又称为“国际学历绿卡”。


   7. 现代远程教育的发展前景怎么样?

    现代远程教育的发展已经成为全球性的大趋势。具体表现在:发展远程开放教育已越来越多地成为政府行为,远程开放教育成为各级各类学校的一种重要教育手段,也变成企业的一种重要的知识管理结构。远程开放教育的大学继续在扩大规模、提高质量上发挥作用,并将成为终身教育和学习化社会的重要组成部分。随着新技术、新媒体的发展,远程开放大学本身还将大发展。许多国家的政府都把发展现代远程教育作为重要的战略决策,制定专门的计划,并组织实施。现在,已经有一百多个国家开展现代远程教育。几乎所有发达国家和发展中国家的政府都制定了相应政策,使远程教育手段在小学、中学乃至大学中得以利用。在一些企业里还出现了虚拟大学,这可能是21世纪世界一流企业的一个重要标志。英国开放大学作为远程开放教育的一个典范,经英国大学拨款委员会评估,在全英国101所大学中,其学科教学质量名列第十位,科研水平排名第二十七位,这是非常了不起的。这说明远程开放教育的发展前景是美好的。


   8. 开放教育学生与电大其他学生有什么不同?

  开放教育学生与电大其他学生的不同点主要在于:
●入学方式不同。开放教育的学生(以及注册视听生)是免试入学的。电大其他类型的学生则无原则通过普通高考或成人高考录取。
●学习方式不同。开放教育的学生(以及注册视听生)以在职、业余、自主学习为主,接受必要的面授辅导和学习扶持服务。没有固定的班级建制,学生可以按自己的学习需要、学习进度、学习方式等自主安排学习。电大其他类型的学生则往往以传统的班级建制进行学习,学习的开放性和自主性较小。
●对各种学习资源的利用和学习扶持服务的需求不同。开放教育的学生以自主学习为主,对各种学习资源(包括多种媒体教材和多种现代化手段)的利用更具有多元化和个性化特点,对完善的学习扶持服务需求更为迫切。电大其他类型的学生则较多地依赖教师面授,对种学习资源的利用和学习支持服务的依赖相对较少。


   9. “宽进严出”是怎么一回事?

   “宽进严出”是指不需通过入学考试即可注册学习。开放教育的特征之一,是它为每个想学习的人提供了入学的机会。“严出”是指所有的学生必须通过严格的课程考试并以得规定的学分才能毕业。这是为了确保电大的毕业生达到国家规定的合格毕业要求。作为开放教育的学生,对“宽进严出”应有全面的认识。首先,你应有学习风险意识和刻苦学习的精神。入学虽容易,要想学到真实本领,就要付出艰辛的劳动。没有辛勤耕耘,就得不到丰收硕果。其次,对“宽进严出”也不要有畏惧感,要坚定信心,通过自己的艰苦努力,取得合格的毕业资格。正因为如此,开放教育实行学分制,学习年限在2至8年。只要每年学习有进步,每年学分有积累,一般不需要8年就可毕业。


   10. 参加远程开放教育学习需要哪些认识上的转变?

  随着信息化社会、学习化社会的形成和知识经济时代的来临,教育正在经历深刻的变革。参加远程开放教育的学习,有必要变革自己的学习观念和认识。
●虽然面授时间少了,自主学习的要求高了,但通过这种新的学习形式,可以提高自己的学习能力。
●在信息化社会中,人们生活、工作环境的变化越来越快,需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育,越来越不能满足个人终身的社会需要。只有不断学习,才能跟上生活、工作的节奏。因此,人们越来越认识到,终身学习将伴随自己的一生。
●现代远程开放教育为所有求学者提供了平等的学习机会,使接受高等教育不再是少数人享有的权利,而是个体生存的基本条件。教育资源、教育对象、教育时空的开放,为大众的终身学习提供了可能性。
●接受教育不光是学习知识,还要学会学习,为以后继续学习培养良好的学习习惯,掌握必要的学习技能。学会利用现代信息技术进行自主学习,对今后不断地获取知识和提高教育层次将是非常有益的。

 

   11.电大的“五统一”是怎么回事?

  央电大面向全国开设的专科、本科专业,其教学计划中的统设必修课程,在全国使用统一的课程名称和统一的教学大纲、统一的教材,并实行全国统一考试和统一的评分标准。即:
●各地电大制定的相应专业的实施性教学计划中,必须选用中央电大统设必修课程,这些统设必修课程的学分应不低于最低毕业总学分的60%。
●各地电大对列入实施性教学计划的中央电大统设必修课程,使用中央电大提供的统一的教学大纲和教材,参加中央电大组织的全国统一考试,并按照中央电大制定的统一的考试评分标准进行评分。
“五统一”是发挥电大系统办学优势,实现教育资源优化配置和共享,保证远程开放教育教学质量和整体效益的重要措施,也是电大教学质量保证体系的重要组成部分。

 

  12.电大的教学过程有哪些主要环节?

●了解学生,根据新生不同基础分别教学、分类指导。
●指导学生运用多种媒体教材自主学习。
●组织高效率的面授辅导及小组讨论学习。
●布置作业,认真解答,并指导学生运用多种媒体教材练习、复习。
●利用现代远程教育手段提供各种形式的同步教学信息。
●提供学习场所及各种助学服务。
●组织实施集中实践教学环节。
●进行形成性考核和各类考试。

 

   13.电大是怎样进行教学管理的?

  广播电视大学是一个统筹规划、分级办学、分级管理的远程开放教育系统。在教学管理上有其明确的分工。
中央电大负责制定教学、教务管理方面的有关规定和要求;制定统开科类的专业教学计划、专业教学实施方案,必修课程教学大纲、教学设计方案和考核说明等;编写和制作必修课程的文字、音像、计算机课件以及其他形式的多种媒体教材;组织出版、征订和发行多种媒体教材,安排音像课程的播出,发布计算机网络和VBI等形式的教学信息;负责组织必修课程的全国统一考试和考试命题、制卷以及成绩审核和统计分析;负责毕业审核和颁证工作;组织开展教学检查和教学评估;为全系统提供各种教学和学习咨询服务等。
省级电大根据中央电大的统一部署,结合本地经济和社会发展的需要负责制定本地区的实施性教学计划、专业教学实施方案细则,选修和自开课程教学大纲,教学设计方案实施细则和考订说明等;编写和制作自开课程的文字、音像、CAI课件以及其他形式的多种媒体教材;组织教学的具体实施和自开课程的考试命题、制卷以及成绩合成和统计分析等具体工作;负责学生学籍管理以及为基层电大提供教学指导、管理和咨询服务等。
地市级及其以下电大主要负责对学生的日常管理和教学的具体组织实施工作。

 

   14.什么是学分制?

  学分制是把规定的毕业最低总学分作为衡量学生学习量和毕业标准的一种教学管理制度。
实行学分制,要求按照培养目标和教学计划中各门课程及教学环节的学时量,确定每门课程的学分,设置必修课、限选课和选修课,规定各类课程的比例,以及准予毕业的最低总学分。
学分制允许学生有一定的选学课程的自由,而且不受太大的修业期限的限制。考虑到科技发展的速度和学科知识的时效性,一般对修业年限作一定的限制(电大开放教育限定为8年)。你只要在规定的修业年限内学完教学计划中规定的课程,完成必要的实践性教学环节,达到毕业最低总学分的要求,思想品德鉴定合格,就可毕业。
有时,为了区别于修业年限固定的学年学分制,我们常称学分制“完全学分制”。

 

   15.实践性教学环节指的是什么?

  实践性教学环节是为配合理论教学,培养学生分析问题和解决问题的能力,加强专业训练和锻炼学生实践能力而设置的教学环节。
实践性教学环节有两种:一是课程的实践性教学,即课程作业、实验、实习(设计);二是集中实践性教学,即社会调查、各类实习(见习)以及毕业作业(论文或设计)等。
教学计划中规定的作业、实验、实习等课程实践性教学环节和集中实践性教学环节是学生必修的教学环节,在课程和专业学习中突出的重要地位。对不同救民于水火实践性教学环节的教学管理和考核,中央电大和省级电大都有具体的规定。

 

   16.电大的考试有哪此方式和规定?

  电大的考试分为笔试、口试、听力考试和计算机考试等金种方式。具体课程采用的考试方式是根据课程特点确定的。考试形式一般分为开卷和闭卷两种。考试时间一般为120分钟。
开放教育的课程考核由形成性考核和考核两部分构成。形成性考核成绩一般占课程总成绩的20%(个别课程除外)。具体课程形成性考核和考试所占的比例,以课程考核说明中的规定为准。
形成性考核是对学生学习过程的测评,一般有平时作业、大作业、实践环节或其中考试等形式。将形成性考核作为记载学生课程总成绩的一部分,可以更全面地衡量学生的学习效果,便于教师有针对性地对学生进行个别辅导。
期末考试是课程成绩考试的基本组成部分,一般安排在每年的1月和7月进行。根据滚动开设课程的原则,每学期都安排全部课程的考试,不单独安排补考。如果你参加课程考试不及格,也不必过于担心,你还可以参加下学期或以后学期相同科目的考试,直到考试成绩合格为止。

 

   17.怎样才能获得毕业证书?

  学生修满所学专业教学计划规定的课程,达到毕业最低总学分(专科分76学分和114学分两种,本科71学分)的要求,实践教学环节考核合格,思想品德合格,即准予毕业。
目前开放教育已经设的专科专业和本科金融学、计算机科学与技术专业由中央电大负责毕业审核,经试点电大所在地教育行政部门验印后,由中央电大统一颁发国家承认的专科或本科学历证书。本科英语、法学专业由中央电大和合作高校共同进行毕业审核,以试点电大所在地教育行政部门验印后,由中央电大和合作高校共同颁发国家承认的本科学历证快。

 

   18.电大的学生是怎样学习的?

  电大学生的学习,有别于普通高校校园内学生的学习,其最大的区别是:学生以自学为主,收听、收看广播、电视、录音、录像课,利用网上教学平台进行学习,同时接受必要的面授辅导。
由于师生异地教与学在时间空间上的分离,学生“以自学为主”是远程开放教育的特点之一。学校并不是不组织教学活动,而是组织的方式有别于以面授为主的普通高校,各级电大都为学生提供更为完备的学习材料(如多种媒体的教材等)、学习条件(如视听阅览室、计算机多媒体教室、语音教室、网络教室等)和各种学习支持服务(如咨询答疑电话、语音信箱、网上教学平台、学习小组等)。
在电大学习,需要具备或逐步培养自我学习的能力,选择适合自己的学习方式。
电大学生从注册入学开始,学习的过程大致完成应以下“程序”:
●制定个人学习计划。按照学校提供的教学计划,根据个人工作、家庭和学习基础与学习时间等实际情况,制定个人的学习计划。
●学习必修课程并通过考核。通常一个专业的必修课程为9—12门,约占最低毕业总学分的60%。
●学习选修课程并通过考核。选修课的学分约占最低毕业总学分的40%。
●完成作业、实验或课程设计。按规定,作业实验或课程设计的成绩为形成性考核成绩,它是能否参加考试的前提,并按一定比例计入该课程的考核成绩及相应的学分。
●参加集中实践环节。一般要参加3—4周的社会调查或实习,并在4—8周内完成毕业作业或毕业设计(论文)。在指导教师的指导下进行选题、撰写论文,最后通过答辩委员会的评议。
具体到一门课程的学习,一般要完成以下各个环节:自学文字教材,收听、收视音像教材,到学校参加面授辅导或专题讨论,上网学习,完成作业或实验,参加期末考试。

 

   19.怎样制定个人学习计划?

  第一步,确定必修课和限选课。根据学校提供的实施性教学计划,把必修课、限选课和集中实践环节一一列出,并计算出它们的学分总和。
第二步,确定选修课。用最低毕业学分减云第一步中算邮的学分总和所得差值,是要通过选修课补足的学分。
第三步,确定补修课程。查阅你所学专业的教学实施方案,看看你是否有必须补修的课程。
第四步,确定修业年限。概算一下自己大概需要多少个学期完成学业。
第五步,按学期排定全部课程(可以将补修课、必修课、限选课、选修课和集中实践环节列入表中)。
至此,你的个人学习计划就做好了。你在制定个人学习计划时,应注意听取指导教师的意见。指导教师比你更熟悉课程及其前修后续关系,可以在选课和时间安排上给你提供指导,使你的个人学习计划更加科学合理。

 

   20.怎样养成自主学习的习惯?

  你可以从以下几个方面着手来培养自主学习的习惯。
●合理分配每天的学习任务。把自己的学习任务分解成每天能够完成的单元,并坚持当天的任务当天完成,无论如何不能给自己以任何借口。
●合理规划每天的时间。把必须完成的工作尽可能安排在工作时间内完成,把既定的学习时间保留出来,养成利用每天的零星时间学习的习惯。
●按照既定的时间表行事。学习时间表可以帮助你克服惰性,使你能够按部就班、循序渐进地完成学习任务,而不会有太大的压力。
●及时复习。为了使学习能够有成效,应该养成及时复习的习惯。研究表明,及时复习可以所学的知识,防止遗忘。
●向自己提问。不时地向自己询问“是什么”、“为什么”、“怎样做”等问题,是集中注意力,激发学习兴趣和发现薄弱环节的好方法。
●向他人提问。在学习中碰到疑难问题,要及时向教师和同学请教,无论你认为自己的问题是多么简单、多么微不足道。
●养成做笔记的习惯。做笔记既可以帮助你集中精力思考和总结、归纳问题,加深对学习内容的理和记忆,又可以把学习内容中的重点记录下来,便于以后查阅和复习。
●保持适量的休息和运动。休息和运动不仅让你保持良好的状态,也是消除压力的好办法。

 

   21.怎样获取课程的学习资源?

  课程的学习资源包括:教学大纲、考核说明、文字教材、音像教材、CAI课件,以及网上辅导和教学信息、直播课堂、VBI教学信息等。
这些学习资源不一定在每门课程中同时提供工。不同的课程根据其不同的性质、特点和教学需要,可能提供以上资源中的几种给学习者。但是,对于每门课程而言,教学大纲、考核说明和文字教材是学生必备的,你可以通过所在地方电大向中央电大订购。音像教材和CAI课件,你可以通过所在地方电大向中央电大订购,也可以到所在地方电大借阅。
通过中央电大开放教育主页,你可以进入各个开放教育专业的独立主页,获取中央电大提供的有关课程的网上辅导和教学信息。只要你有一台与因特网联接的计算机,就可以通过四个途径获取中央电大的网上资源。一是直接浏览开放教育网址WWW.OPEN..EDU.CN。二是浏览中央电大网址WWW.CRTVU.EDU.CN,通过中央电大主页上的超链接转到开放教育主页。但是,限于目前CERNET和CHINANET之间的接口带宽较窄,通过CHINANET上网的用户浏览上述两个网址的速度目前可能较慢。三是浏览ccrtvu.campusall.com上的开放教育主页。四是浏览www.sinohome.com上的开放教育主页。你所在的省级电大也会提供一些课程的网上辅导和教学信息,你可以通过浏览所在电大的局域网获取。
中央电大的直播课堂和VBI数据广播通过中国教育电视台播出,你可以按照《中国教育电视》报节目预告和中央电大在网上公布的播出时间和内容选择收看。有的省级电大已将直播课堂和VBI广播的内容放在局域网上,这样你从所在电大的局域网上就可以看到了。

 

   22.怎样利用计算机网络学习?

  目前,如果你所在的地方电大或你家里的计算机能够上网,你利用计算机网络可以进行以下几种形式的学习:
●浏览中央电大和省市电大的开放教育主页,获得相关课程的学习辅导和教学信息。由于这部分内容更新快,信息传递及时,基本上能够与你的学习同步。建议你定期浏览,以便及时调整自己的学习进度和策略。
●通过网络提供的网上课件和学习管理平台学习。例如,你可以在中央电大开放教育主页上进入《中国法制史》学习平台。
●通过BBS讨论板与老师和其他同学讨论学习中的问题。
●通过电子邮件与老师和同学联系,寻求辅导和帮助。

 

   23.参加小组学习有什么好处?

  小组学习是开放教育中经常采用的一种学习形式。学习小组一般由3人到5人组成。参加学习小组的一般是同专业、同层次(同是专科或本科)、居住地较近、所选修的课程相同、学习进度比较一致的学生。
学习小组的成员可以经常在一起讨论学习上的问题,交流学习心得和体会,交流学习方法和技巧,交流学习自信和资料,互相鼓舞学习信心,激发学习动机,消除个别化学习带来的孤独感,在互帮互学中共同提高。
你还可以通过计算机网络、电话等通讯方式和学习小组的其他成员保持生的联系,及时解决你在学习中可能出现的各种难题。

 

    24.怎样做好平时作业?

●计划好时间,尽早动手。在学习时间表中应安排跔的时间来完成指定作业。完成一个单元的学习后,趁着记忆犹新,应立即开始回答与本单元相关的作业题。如果有困难,重温教材中的相关内容,思考困难产生的原因。
●确认你的困难,寻求帮助。有时你可能会碰到不知如何下手的题目,如果你认真重温教材中的相关内容后仍不能回答问题,你就有必要确定你的困难所在,提交学习小组讨论或向老师寻求帮助。
●仔细阅读老师批发的作业和评语。也许教师会指出你对有关内容的误解,或对你下一步的学习提出建议或忠告,你也许会觉得有必要向教师寻求进一步的帮助。

 

   25.怎样完成好集中实践环节?

●了解教学大纲的要求,对集中实践环节的内容、形式、操作和考核要求等做到心中有数。
●在教师的指导下确定好选题。一个好的选题,对于实现集中实践环节的教学目标是非常有利的。在确定选题时,你需要做充分的调查研究,接受教师的指导,并充分听取同学以及单位领导和同事的意见。
●选题确定后,你可以列出工作提纲,明确工作目标和步骤,考虑可能出现的问题和困难,做好各方面的准备。这样,你就能比较偷窃地应付可能出现的意外情况,及时地调整工作计划和策略。
●拟订一个时间计划表,关严格按照时间表行事,掌握你的进度,保证你的工作按时完成。
●写成报告或论文,并向同学和教师展示你的成果。这是集中实践环节的一个重要组成部分,它一方面便于教师评定你的成绩,另一方面也可以通过你的展示和教师、同学的评判,了解你的优点和不足,明确努力的方向。这也是同学们互相交流提高的一种形式。毕业答辩就是展示你的成果的一种好的形式,你可以把你的报告或论文,通过WORD或POWERPOINT文件的形式展示出来,一定会有意想不到的效果。

 

   26.怎样搞好平时复习?

  研究表明,及时复习可以所学的知识,防止遗忘。为了使你的学习能够有成效,你应该养成及时复习的习惯。
复习时不一定要花很多的时间,关键在于多次反复,直到牢记为止。你可以在每天睡觉前花10到20分钟,将前一天和前几天的学习内容回忆一遍;在每个周末花20到40分钟,将本周和上一周的学习内容回忆一遍;如果有遗忘的地方,就翻开教材浏览一遍。利用这种方法,反复几次后,你学过的内容就会在你的脑中留下深刻印象,考试前再复习就会轻松得多。

 

   27.怎样搞好考前复习?

  考前复习是学习过程的最后阶段。它不能代替平时踏实、努力的学习,而是要对整个课程的学习进行检查和补充。以下建议对你也许会有帮助。
●制定一个清晰的复习计划。把每门课程分成几个复习单元,列出每个单元的复习目标,努力获得对整个课程的整体概念,并寻找各知识点之间的关系,画出整个课程的知识结构图表。
●使用旧的试卷模拟考试。在规定的考试时间里模拟考试过程,注意考试中的自我心理调节,熟悉考试题型,仔细审题,精确理解题意,总结、改进应该方法。
确信你真正理解并能够正确运用你所理解的知识。你应该不用太费劲就能够有效地完成书上的习题。
●如果在掌握本课程的整个内容方面有困难,先集中精力在较小数量的题目上。对那些在以往的考试中出现频度较高的题目给予优先。
●使用熟悉的课本和笔记来查遗补漏。你的查遗补漏计划要给予基本知识和基本技能特别的关注,尤其是使用频率较高的和新出现的。
●复习你的笔记、作业本,把你不理解和做不了的问题列出来,云找辅导教师帮助你解决。
●努力学习,聪明地学习,但不要负担过重。确信你得到了跔的放松、锻炼和睡眠。你可以把复习期间的一天分成5到6个大约90分钟的单元,蹭穿插休息、呼吸新鲜空气、吃饭等。每天8到9个小时的复习是大多数学生能够接受的。最好避免冲刺考试,否则会令你头昏脑胀,反面影响你的考试成绩。

 

   28.怎样上网浏览和收看VBI信息?

  计算机能否上网取决于计算机内部的配置与设置,通常,你所注册的学校应能够提供上网的计算机实验室,假如你的家中有计算机和电话,你可以通过专业人员给你安装通过电话拨号上网的方式进行上网学习。
上网的步骤一般为(假设已安装好INTERNET EXPLORER,简称IE):
第一步:启动计算机。
第二步:双击桌面上的INTERNET EXPLORER,启动IE浏览器(还有多种方式)。
第三步:在IE窗口中的“地址”栏内键入要访问的网址。例如,你要浏览中央电大网页,查询相关学习内容,键入网址:HTTP://WWW.CRTVU.CN(大小写字母均可,但必须注意,字母及斜杠“/”和点“.”均为英文半角,按回车键后, 出现中央广播电视大学主页。
通常情况下,当鼠标在IE工作区上缓慢移动时,可以观察到鼠标指针的变化(这种变化不是每个网页都一定会产生的)。
当鼠标指针变为“小手”时,表示单击鼠标左键,将进入与该图标(或文字)有关系()的网页。
第四步:将鼠标指针停留在预浏览的目标图标上,直到出现“小手”单击鼠标左键。例如,单击“开放教育”图标后,出现下面的网页。
重复第四步的操作,可以进行一毓的网页浏览,查看对你学习最有帮助的网页内容。
单击“工具栏”上的“前进”、“后退”按钮,可以方便快捷地查看当前网页的下一页或上一页网页(已浏览过)。
如果你所在电大的网页上已经下载并上了VBI信息,那么你还可以点击VBI的相应图标进行VBI信息的浏览,具体情况你可以向学校的老师咨询。

 

   29.如何参加BBS讨论?

  BBS的中文表述是电子布告栏系统,是基于网络的实时或非实时的高度公开化的发布信息系统。你在BBS中可以阅读人们对各种问题的意见,并发表自己的看法;在实时性的聊天室内可以与多人时进行针对某一问题的讨论。
目前,大多数的BBS站点链接在网页上。中央电大和你所注册的学校将陆续在主页上开辟BBS讨论区,到时,别忘了点击BBS图标,这样你就可以进入并参加讨论了。
通常,BBS站点都开辟有若干主题的讨论区,你可以选择你感兴趣的主题讨论区参加讨论。
电大的BBS站点通常按专业、课程的形式进行讨论。你可以将你自己在学习中遇到的问题在BBS上提出,与教师、同学进行讨论。通常,老师会将具有共性的问题在BBS上予以解答;同时你可以作为浏览者观看其他同学的主题讨论。
由于BBS站是高度公开化的信息发布方式,任何BBS的正式注册成员都可以在上面发表言论,因此BBS必须保持一个良好和健康的讨论环境。对于不健康和低级趣味的言论,BBS站是坚决反对的,因此,大多数的BBS站点都要求访问者必须注册后,才能参加讨论,否则就只能浏览,而不能发表言论。

 

   30.怎样安装和使用CAI课件?

  CAI课件是利用多媒体计算机进行辅助教学的光盘或软盘。拿到CAI课件后,首先应该仔细阅读使用说明,通常情况下,CAI课件按使用方法的不同有两种形式:
一、直接运行式光盘CAI课件。
二、安装式CAI课件。
下面主要学习安装式CAI课件,先要安装软件:
第一步:启动计算机。
第二步:放入CAI软盘或CAI光盘。
第三步:双击“我的电脑”图标,出现如下窗口。
第四步:选择路径,找到要打开的课件名称。
第五步:双击“SETUP”图标开始安装。
第六步:按照安装程序的提示完成安装。
第七步:从“开始”菜单中的“程序”项中选择相应的程序软件执行该CAI课件。

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